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Mathe mit Herz:
Studienkreis Schwerin feiert den I‑love-Mathe-Tag

Studienkreis Schwerin lädt vom 10. bis 28. November zu Mathe-Beratungswochen und kostenlosen Webinaren zur Prozentrechnung ein.

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  • Veröffentlicht Oktober 23, 2025
Eine Nach­hil­fe­si­t­u­a­tion mit ein­er Lehrkraft, ein­er Schü­lerin und einem Schüler. Foto: Stu­di­enkreis

 

Unter dem Mot­to „100 Prozent Liebe für die Math­e­matik“ lädt der Stu­di­enkreis vom 10. bis 28. Novem­ber zu den Mathe-Beratungswochen in seine Stan­dorte Schw­erin-Mitte und Schw­erin-Großer Dreesch ein. Anlass ist der „I‑love-Mathe-Tag“ am 12. Novem­ber, den das Nach­hil­fe­in­sti­tut als bun­desweite Aktion zur Förderung der Freude am Rech­nen ins Leben gerufen hat.

Während der Aktionswochen kön­nen Schü­lerin­nen, Schüler und Eltern an kosten­losen Beratungs­ge­sprächen teil­nehmen. Alle Besuch­er erhal­ten zudem ein gratis Math­ep­aket mit Schul­ma­te­ri­alien, Heften und Rat­ge­ber­broschüren.

Ein High­light ist das kosten­lose Webi­nar zur Prozen­trech­nung, das sich ins­beson­dere an Schüler der Sekun­darstufe richtet. Die Anmel­dung ist online unter www.studienkreis.de/ilovemathe
möglich.

Thomas Momo­tow vom Stu­di­enkreis betont die Bedeu­tung des The­mas: „Die Prozen­trech­nung ist eine Schlüs­selkom­pe­tenz – nicht nur in der Schule, son­dern auch im All­t­ag. Wer sie ver­ste­ht, kann Rabat­te, Zin­sen oder Sta­tis­tiken richtig einord­nen.“

Gle­ichzeit­ig sei die Prozen­trech­nung für viele eine Hürde, erk­lärt Momo­tow. „Grundw­ert, Prozen­twert und Prozentsatz wer­den oft ver­wech­selt. Wir wollen mit unseren Webina­ren zeigen, dass man sie mit etwas Übung gut beherrschen kann.“

Ergänzend bietet die Web­site ilovemathe.de zahlre­iche Lern­videos, inter­ak­tive Auf­gaben, Quiz­for­mate und Mathe-Rät­sel, die den Zugang zur Math­e­matik erle­ichtern. „Wir möcht­en zeigen, dass Mathe Spaß machen kann“, sagt Momo­tow. Der Stu­di­enkreis will mit der Aktion Vorurteile abbauen und jun­gen Men­schen Mut machen, sich mit Math­e­matik auf pos­i­tive Weise auseinan­derzuset­zen.